Prima media proposta 2026/27 — tecnologia-04 — DM 221/2025. Scheda non compilata: nessun dato qui costituisce prova reale. Riferimenti e istruzioni nella lezione.
1. Prima del prototipo: le decisioni
- Gruppo / iniziali: _; data: _.
- Utente e bisogno concreto: ____.
- Scenario di uso confermato dall’utilizzatore oppure modificato? ____.
- Cinque schede effettive: formato _ mm; identificativi _; materiale fornito dal docente ____.
- Requisiti adottati e modifiche concordate prima della prova: ____.
- Vincoli: un A4 per esemplare, nastro ≤200 mm per esemplare, niente taglierini o tagli necessari. Altri vincoli concordati: ____.
- Carta fornita (descrizione/documentazione disponibile, senza indovinare proprietà): ____.
- Componenti e ruolo: foglio per _; nastro per _.
| Requisito base | Soglia decisa prima della prova | Adattamento concordato, se presente |
|---|---|---|
| R1: inserimento e permanenza | 5/5 schede, senza piegarle, ferme per 10 s | ____ |
| R2: ingombro della tasca assemblata vuota, retro sul banco, senza premere | larghezza ≤150 mm; altezza ≤160 mm | ____ |
| R3: bordo minimo visibile dal fronte | ≥10 mm, tutte le schede al fondo | ____ |
| R4: estrazione senza nuovi danni | 3/3 richieste entro 10 s ciascuna, ordine 2–4–1 | ____ |
2. Due schizzi, non due oggetti già costruiti
| Campo | Variante A | Variante B0 / propria alternativa |
|---|---|---|
| Schizzo con nome, quote, «non in scala» | ____ | ____ |
| Descrizione testuale dello schizzo | ____ | ____ |
| Fronte nominale d | ____ mm | ____ mm |
| Dorso nominale 210 − d | ____ mm | ____ mm |
| Larghezza nominale 297 − 80 − 80 | ____ mm | ____ mm |
| Bordo della scheda previsto: 70 − d | ____ mm | ____ mm |
| Vantaggio ipotizzato | ____ | ____ |
| Limite / rischio | ____ | ____ |
Scelta provvisoria: _. Motivo legato a un requisito: _. Componenti e quantità previsti: _. Che cosa non può dimostrare lo schizzo? _.
3. Costruzione: compilare solo se realmente eseguita
Stato (scegliere esplicitamente): non costruito / costruito _. Codice esemplare: _. Data e autore del gesto: _. Aiuto ricevuto: _.
Fasi realmente eseguite, in ordine: _. Nastro effettivamente usato: _ mm; posizione: _. Differenze dal disegno e motivo: _. Se non costruito, lascia i risultati «non rilevati», senza copiarli dall’esempio.
4. Prova reale: non usare i dati simulati della lezione
Stato: non testato / prova parziale / testato _. Data, banco e utilizzatore: _. Stesse cinque schede e ordine iniziale (specificare): _. Timer / osservatore: _. Adattamenti e assistenza: ____.
| Controllo | Osservazione effettiva (oppure «non rilevato») | Esito: sì / no / non svolto |
|---|---|---|
| R2 larghezza massima | ____ mm | ____ |
| R2 altezza massima | ____ mm | ____ |
| R1 inserimento libero senza piega e conteggio dopo 10 s | _ su 5; note _ | ____ |
| R3 minimo bordo visibile tra le 5 schede, appoggiate al fondo | _ mm; metodo/note _ | ____ |
| Vincoli su foglio, nastro e strumenti rispettati? | ____ | ____ |
| Richiesta R4 (tutte le 5 reinserite prima di ciascuna) | Tempo reale | Scheda corretta? | Nuova piega o strappo? / arresto? | Richiesta riuscita? |
|---|---|---|---|---|
| 1: scheda 2 | ____ s | ____ | ____ | ____ |
| 2: scheda 4 | ____ s | ____ | ____ | ____ |
| 3: scheda 1 | ____ s | ____ | ____ | ____ |
Quante richieste soddisfano insieme tempo, scheda corretta e integrità? _ su 3. Esito R4: _. Esito complessivo: requisiti soddisfatti nel contesto / almeno un requisito non soddisfatto / valutazione incompleta _. Evidenza associata (nota, disegno del particolare, eventuale foto raccolta dal docente): _. Limiti delle conclusioni: ____.
5. Revisione: conserva il prima e il dopo
- Codice iniziale e requisito da migliorare: ____.
- Evidenza reale a sostegno (oppure dichiarare «solo ipotesi»): ____.
- Una caratteristica modificata: da _ a _.
- Motivo e beneficio atteso, non garantito: ____.
- Nuovo schizzo con quote e testo equivalente: ____.
- Possibile effetto sfavorevole su un altro requisito: ____.
- Codice revisione e stato: progettata / costruita / testata ____.
- Piano per ripetere R1–R4, mantenendo carta, schede, utilizzatore e procedura: ____.
- Nuovi dati reali, se raccolti (allegare una nuova tabella e non cancellare la precedente): ____.
- Confronto motivato, oppure «non riprovato, efficacia non determinata»: ____.
Controllo finale del gruppo: ho distinto quote progettate, oggetto costruito, prova svolta e risultato; non ho trasformato dati simulati in osservazioni; non ho dedotto resistenza, durata, trasporto o protezione dall’acqua da questa prova: ____.